كلمة مسؤول التثقيف وعضو المكتب السياسي الرفيق د. غسان ديبة في حفل تخريج دفعة السنة الثانية في مدرسة التثقيف المركزية في الحزب الشيوعي اللبناني (دورة ثورة أكتوبر).

 

 

حضرة الأمين العام

السيدة إيفلين حمدان

الرفاق والاصدقاء الاعزاء،

 

في هذه السنة الثانية من المدرسة الحزبية لا بدّ من شكر من عمل وساهم في انجاحها.... لمنتسبي المدرسة الحزبية لأن التخرج منها يتطلب التزاماً ومثابرة فبرهنتم أنكم على قدر هذا التحدي. كما للرفاق الدكتور مفيد قطيش وألكسندر عمار على استكمال هذه الرحلة بنفس الالتزام والحماسة والروح الرفاقية؛ كما أخص الرفاق والأصدقاء الدكتور كمال حمدان وفاتن صليبا ومحمد زبيب بالشكر على مساهمتهم وأشكر الأمين العام الذي استمر بثقته المطلقة بنا كما المكتب السياسي واللجنة المركزية. كما اشكر الرفاق في المركز الذين امنوا لنا بحماسة كل ما احتجناه والرفيق سمير سكيني لعمله الفني في التحضير للاحتفال اليوم.

 

منذ البداية أردنا المدرسة الحزبية ألا تكون فقط مجموعة محاضرات بل مقررات منهجية في الماركسية والاقتصاد الماركسي والتجارب الاشتراكية في أبعادها النظرية والتطبيقية وفي الاقتصاد السياسي اللبناني وفكر مهدي عامل الذي أختار الخريجون اليوم تكريمه.

 

فيما علينا أن نعمل على تقوية المنهاج في السنة القادمة خصوصاً في مجالات الفلسفة الماركسية وفي دراسة فكر حسين مروة حول النزعات المادية في الفلسفة العربية-الإسلامية، لا بدّ من الإضاءة على بعض الأمور اليوم التي يمكن استخلاصها من تجربة المدرسة:

 

أولاً، في تأبين ماركس قال فريدريك إنجلز، الصديق والزميل الوفي، إن ماركس في حياته اكتشف اكتشافين علميين: الأول قانون تطور التاريخ الإنساني، والثاني قانون إنتاج القيمة الزائدة في الرأسمالية. إذاً علينا أن نستمر بالتأكيد اليوم أن الماركسية بالنسبة لنا هي علم وليست أيديولوجيا وبالتالي يجب دائما أن تخضع للمنهجية العلمية والتجريبية.

 

ثانياً، أن فهمنا للماركسية كعلم تحتم علينا أن نحارب ضد كل أشكال إغلاق العقل ليس فقط من أجل الاكتشاف العلمي البحت، على اهميته القصوى، بل أيضاً لأسباب تتعلق بالتنظيم الحزبي والسياسي. يقول جورج لوكاش في كتابه حول لينين "أن كل دوغمائية في النظرية وكل تصلب في التنظيم هي كارثية على الحزب" كما لينين في تطبيق خلاق للماركسية "ان المسائل السياسية لا يمكن فصلها بشكل ميكانيكي عن المسائل التنظيمية وان أي شخص يقبل او يرفض التنظيم الحزبي البلشفي بمعزل عن اذا كنا نعيش في زمن الثورة البروليتارية يكون فهمه خاطئ تماماً".

 

ثالثاً، يقول ماركس "طاحونة اليد تعطيك المجتمع مع الإقطاعي وطاحونة البخار تعطيك المجتمع مع الرأسمالي". ماركس كان الحتمي التكنولوجي بامتياز فرأى في تطور القوى المنتجة المحدد الأساسي لحركة التاريخ. اليوم، والخريجون خصوصا، علينا أن نواكب التطور التكنولوجي لفهم تطور الرأسمالية ولتحديد آفاق نهايتها.

 

رابعاً، البعض يتساءل لماذا التركيز على الاقتصاد في المدرسة. بالإضافة للأسباب الواضحة، سأكتفي بالاستشهاد بلينين في أن "السياسة هي اقتصاد مركز".

 

خامساً، إن المدرسة الحزبية هي إحدى الطرق لان يلعب الشباب دوراً أساسياً في تجديد الحركة الماركسية كما في الحزب. والأمر الأخير يشدد عليه الأمين العام دائماً لكن ليس كما يفسره البعض على أنه تأجيج لصراع الأجيال بل لأنها قضية حيوية بالنسبة للحزب. فكما نرى اليوم ان الشباب في اوروبا وأميركا يلعبون الدور الأساسي في تجديد اليسار ليس فقط كوقود هذه الحركة بل في قيادتها وفي مرشحيها وفي ممثليها السياسيين، والأمثلة كثيرة هنا، على الشباب اليوم في الحزب أن يتقدموا الصفوف والمؤتمر الثاني عشر يجب أن يكون مفصليا هنا.

 

ولكن مع تحذير هنا للشباب فكما سأل جون ستيوارت ميل نفسه عندما كان شاباً: إذا تحققت كل الإصلاحات السياسية والاجتماعية التي تؤمن بها هل سيجعلك هذا انساناً أكثر سعادة؟

 

أخيراً، ومن أجل تحقيق هذه "الاصلاحات"، يقول ماركس ربما في أجمل ما قاله، في مقدمة نقد فلسفة الحق عند هيغل "أن سلاح النقد لا يمكن ان يستبدل النقد بالسلاح" ويضيف "والقوة المادية لا تسقط  إلاً بالقوة المادية"... في الفكر الذي نتعلمه وعلى أمل ان ننتجه، علينا أن نكتشف كيف يتحول إلى قوة مادية وكيف ان نكون راديكاليين اليوم...وهذا بالشكل والمضمون لا يمكن أن يكون كما كان بالأمس....فهذا دوركم اليوم... اقرأوا وثابروا وساهموا في انتاج سلاح النقد كما كونوا جزءاً من القوة المادية للتحرر الإنساني.. ولا تقعوا في سحر الماضي فالمستقبل لكم وهذا أفضل وفاءً لمن سبقوكم وضحوا بكل شيء.

 

 

Labels: Lebanese Communist Party, Lebanon, Parties